Barry
J. Zimmerman es investigador educativo en la Universidad de la Ciudad de Nueva
York, donde tiene el título de Profesor Distinguido de Psicología Educativa. Ha
escrito publicaciones académicas sobre aprendizaje y motivación, muchas
describiendo sus investigaciones y teorías sobre el aprendizaje autorregulado.
En 2011, Zimmerman recibió el E.L. Premio Thorndike Career Achievement otorgado
por la División de Psicología Educativa de la American Psychological
Association.
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